珍惜生命 继往开来――纪念新文化运动100周年

【摘要】 100年前的新文化运动影响深远。已经进入新世纪，再回首，我们发现新文化运动给我们很多启示，“珍惜生命，继往开来”便是其中之一。珍惜生命，我们要做到勇于生存，注意生命安全；勇于强健，注意身心健康；勇于担当，肩负历史使命。继往开来，我们要勇于批判继承传统文化，借鉴外来文化，取其精华；勇于创新，开拓进取。

【关键词】 新文化运动 青少年 生命 责任

陈独秀在《敬告青年》中说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”拥有这样宝贵的美好时光，身为当代青年，我们应该珍惜生命，继往开来，为社会做出应有的贡献。“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”

一、珍惜生命

勇于生存。青年有志有作为，首先就应该珍惜生命，注意生命安全，好好地活在这个世界上。生存是硬道理。但是，最近的一些消息，很是让人担心。人民网讯：“衡水二中高三学生许某，于2015年3月29日早晨五点半左右在学校跳楼身亡。”2015年4月8日，和讯网发表文章《反思人民大学跳楼自杀》称“近日，媒体报道人民大学跳楼事件，离奇的是半年内同一楼连续2人自杀。”文中说“大学生自杀似有愈演愈烈之势。”贵阳网讯：2015年3月19日14时许，上海徐汇中学一高二学生坠楼。人民网讯：2015年04月16日惠州高二女生跳楼自杀。河南省疾控中心曾对全省初中、高中学生抽样调查，结果显示：超两成中学生有自杀念头……

针对学生轻生现象，各方采取了积极的应对措施：有的加固学校门窗，防止跳楼；有的加强学生心理健康教育，及时排解不良情绪；有的建立或完善相关制度，责任到人，确保安全……

然而，我们认为，最基本的也是最有效的方法，乃是从学生内心着手。加强珍惜生命的教育，日益紧迫。我国传统文化中的生命教育是相当到位的。《孝经·开宗明义章》云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”古人对于生命极其珍惜。我们都知道古代的侠客一诺千金，为知己不惜性命。可是，侠客聂政却坚拒严仲子，不肯卖命。为什么？聂政曰：“臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以养老母；老母在，政身未敢以许人也。”一直等到母亲死后过了三年丧期，他才去见严仲子，报答知己，刺杀韩傀。白虹贯日，名垂青史。生命只有一次，我们要用来做最有意义的事情！

珍惜生命，我们要做到勇于生存，注意生命安全。将安全放在第一位，才有可能成为一个对社会有用的人。没有了生命，所有的理想与抱负都终成空话，“皮之不存，毛将焉附”！

勇于强健。1917年毛泽东署名“二十八划生”在4月1日的《新青年》上发表《体育之研究》。文中指出“文明其精神，野蛮其体魄”。在毛主席看来，“体者，为知识之载而为道德之寓者也。其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。”“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”没有强健的体魄，就失去了装载知识的车辆，丧失了寄寓道德的房舍。体弱多病，如何求学行善？

当代青年更应重视体育。

2012年11月10日~11日的华中科技大学校运会上，校方取消了以前一直开展的女子3000米和男子5000米两个长跑项目，“称学生体质达不到要求”。这引起了人们对青少年体育锻炼的思考。记者调查发现，包括北大在内的多所著名高校，当时已经在校运会取消了3000米以上的长跑项目。国家体育总局、教育部2011年9月联合公布的“2010国民体质监测结果表明：大学生身体素质25年来一直在下降。与1985年相比，肺活量下降了近10%;大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10.3%和10.9%。”

时至今日，将体质测试纳入自主招生的试点高校仅有4所，即北大、清华、厦大和南师大。从2011年起，清华大学根据教育部实施的学生体质健康标准，在自主招生中开展体质测试，包括身高、体重、肺活量、握力、立定跳远和台阶测试。高校体测，积极引导中学重视学生身体素质，促进学生健康成长和全面发展，也向社会传递了德智体并重、全面发展的教育理念。

2014年3月22日，习近平主席在荷兰出席其国王威廉的盛大国宴时说：“中国领导人邓小平就曾经提出足球要从娃娃抓起，我们现在还要这么做。”体育何尝不是如此？青少年的身心健康教育，其路漫漫！

我们不仅要有强健的身体，还要有坚强的心理品质。我们要提倡抗挫折教育、提倡苦难教育、提倡宽容教育。我们要在生命成长的同时关注心灵的成长。

勇于强健，注意身心健康，促进全面发展，我们任重而道远。

勇于担当。1918年，李大钊发表演说《庶民的胜利》。全文刊登在《新青年》杂志上。李先生大声疾呼：“民主主义劳工主义既然占了胜利，今后世界的人人都成了庶民，也就都成了工人。”“须知今后的世界，变成劳工的世界。”“我们要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人。诸位呀！快去作工呵！”

一百年后再回首，这些话似乎在告诉我们：青年要勇于担负起自己的历史使命，做一个有责任感的合格公民。

当前，我国正处在大发展大变革大调整时期，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

当代青少年应该争做一个爱国青年，以振兴中华为己任；当代青少年应该争做一个敬业青年，以忠于职守为己责；当代青少年应该争做一个诚信青年，以诚实劳动为己愿；当代青少年应该争做一个友善青年，以互相帮助为己望。周恩来说：“为中华之崛起而读书！”我们说：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！”

如果我们的青少年都能够明确自己的时代使命，勇于担负起自己的社会责任，以天下为己任，心怀高远，志存卓越，舍小我，为大我；那么，我们可以相信这些事情有可能少下去：高中生因为被收了手机而刺杀老师，大学生因为被嫌样貌丑而刀杀同学，留学生因为索要钱款而九刀伤母……我们可以相信这些人物有可能多起来：生死关头勇救学生的“最美女教师”张丽莉，甘于清贫寂寞、倾力治病救人的“最美乡村女医生”钟晶，敬业成习惯临终爆能量救乘客的“最美司机”吴斌，隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华，年届九旬仍然坚持拾荒助学的“崇仁厚德”老人刘盛兰，前仆后继35年、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健……

雷锋在身边，责任永在肩。

勇于担当，肩负历史使命，我们践行社会主义核心价值观，让逐梦之歌飞扬。

二、继往开来

2014年9月24日，习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上强调，不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。

当代青少年应该牢记历史，勇于批判继承传统文化，借鉴外来文化，取其精华；勇于创新，开拓进取。

1919年元旦刚过，陈独秀为了回击顽固派各方面对《新青年》的非难与谩骂，写了著名的《本志罪案之答辩书》，正式打出民主与科学这两面大旗。他说：“若因为拥护这两位先生（民主与科学），一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”为了宣扬倡导民主与科学，即使断头流血也不推辞。这是坚持反封建文化运动的战斗宣言。

一百年后的今天读来，依然令人热血沸腾！这是青年的宣言，是青年的呐喊。这呐喊声里回荡着批判的精神。

批判传承中华优秀传统文化是时代的需要。“孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。”世界各地雨后春笋般蓬勃兴起的孔子学院，告诉我们，“中华文明，不仅对中国发展产生了深刻影响，而且对人类文明进步作出了重大贡献。”世界需要中华文明，时代需要中华传统文化。

2015年3月5日晚，清华、北大自主招生政策发布。清华大学今年特设经学和出土文献两个人文科学实验班。人文科学实验班(经学)要求考生受过较系统的蒙学教育，有较好的经学基础，能背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《龙文鞭影》、“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)，以及《周易》、《诗经》中的一种；有初步的文字学基础，学习过《说文解字》，能用篆书默写540部首，能简单讲解“六书”。

这是符合时代需求的举措。早在2014年9月，习近平考察北师大，就明确表示不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删除，应该把这些经典嵌在学生脑子里，使之成为中华民族文化的基因。这启迪我们“去中国化是悲哀的”，我们要传承民族的优秀文明成果。

清华大学开设人文科学实验班，有利于接续中国经学研究的传统，有利于更好地推动出土文献人才培养工作，有利于选拔并培养具有语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面特殊天赋或才能的学生。

批判继承应该立足于现实需要。胡适于1919年在《每周评论》发表《多研究些问题，少谈些“主义”》指出：“现在舆论界的大危险,就是偏向纸上的学说，不去实地考察中国今日的社会需要究竟是什么东西。”“要知道舆论家第一天职，就是要细心考察社会的实在情形。” 1930年，毛泽东撰写《反对本本主义》，提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。1934年，鲁迅先生在《拿来主义》中说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”！无不强调学以致用，扎根现实。

习近平强调领导干部应当读三个方面的书：当代中国马克思主义理论著作；做好领导工作必需的各种知识书籍；古今中外优秀传统文化书籍。这其实就是强调理论联系实际，批判继承传统文化，借鉴外来文化，取其精华，为我所用。

在21世纪的今天，人类积累的理性知识和实践知识依然是我们创造性前进的重要基础。不断发掘和利用人类创造的一切优秀思想文化和丰富知识，从而更好地认识世界、认识社会、认识自己，我们才能更好开创人类社会的未来。

一百年前，陈独秀呼唤青年“自觉其新鲜活泼之价值与责任”，号召青年“奋其智能，力排陈腐朽败者”，提出青年的六项标准：自主的而非奴隶的、进步的而非保守的、进取的而非退隐的、世界的而非锁国的、实利的而非虚文的、科学的而非想象的。

振聋发聩，气壮山河！

珍惜生命，继往开来。当代青少年要勇于生存、勇于强健、勇于担当、批判继承、创新进取，为实现中华民族伟大复兴的梦想而不懈奋斗！

这或许就是新文化运动百年来最深刻的启示！

参考文献

陈独秀《警告青年》

李大钊《庶民的胜利》

毛泽东《体育之研究》

习近平《不忘历史才能开辟未来 善于继承才能善于创新》

作者：安庆一中 范学建